作者:鼎博app官方下载 来源:本站发布日期:2026-05-15
为深入落实机电工程学院年度教学工作规划,夯实教师教学基本功,全面提升课堂授课质量,5月12日,机电工程学院2026年度板书设计大赛决赛在励志楼208教室如期举行。本次大赛以“夯实教学基本功,提升课堂实效性”为主题,历时1个多月筹备,覆盖全体专职教师及部分兼职教师、辅导员,最终7名教师从教研室初赛中脱颖而出,站上决赛舞台。

01 以赛促教:
直击课堂痛点,回归板书本真
在多媒体教学普及的当下,部分课堂逐渐暴露出“过度依赖PPT、板书设计随意、重点不突出、书写不规范”等问题。针对这些痛点,机电工程学院明确“以赛促练、以赛促学、以赛促改”的办赛宗旨,引导教师重新认识板书在工科教学中的不可替代性——它是知识逻辑的“可视化载体”,更是严谨治学态度的“无声示范”。
为确保大赛专业严谨,机电工程学院专门成立由院领导为组长,教学事务室牵头的专项工作小组,统筹推进动员部署、初赛选拔、决赛组织全流程。自3月下旬启动以来,各教研室先组织教师学习《板书设计规范》,再通过“硬笔设计稿+现场书写照片”形式开展初赛,最终按“每教研室1-3人”比例推荐优秀选手晋级决赛。
02 现场比拼:
一笔一画见功力,方寸之间显匠心
决赛现场,7名参赛教师紧扣机电专业特色,从《机械制图》《PLC编程》《电机与电气控制技术》等核心课程中选取知识点,在15分钟内完成板书设计与书写。黑板之上,粉笔起落间尽显功底:有的教师用分层递进式布局拆解复杂三视图的投影逻辑,主副板书区划分清晰,重难点用彩色粉笔圈注;有的教师将电路图与公式推导结合,用箭头标注电流走向与参数关联,逻辑链条一目了然;还有的教师融入思维导图元素,把抽象的PLC指令转化为直观的流程框图,兼顾专业性与观赏性。
书写结束后,参赛教师需在3分钟内阐述设计思路——“板书不是PPT的‘搬运工’,而是课堂思维的‘导航仪’。”一位参赛教师分享道,“比如讲‘齿轮啮合原理’,我会先画齿廓渐开线,再标注模数、压力角,让学生跟着板书的节奏一步步推导,比直接放动画印象更深。”
评审环节采用“多元评委+量化评分”模式:由学院教学督导组成员、1名辅导员代表、2名学生代表组成评审团,严格对照《板书设计大赛评分表》(总分100分)打分,涵盖书写规范(30分)、设计合理(30分)、教学实用性(25分)、创新特色(15分)四大维度,去掉最高分与最低分后取平均分,确保结果公平公正。
03 以评促改:
优秀示范引领,长效机制护航
经过激烈角逐,大赛最终评选出一等奖1名、二等奖3名、三等奖3名(获奖名单附后)。机电工程学院将择机为获奖教师颁发荣誉证书,并将比赛成绩作为教师年度教学考核、评优评先部分参考,切实激发教师提升板书能力的主动性。


赛后,机电工程学院领导对活动给予充分肯定并提出希望:“板书是教师的‘脸面’,更是课堂的‘灵魂’。一手好板书,不仅能帮助学生梳理知识脉络,更能传递工科教学‘严谨、细致、求实’的态度。希望全体教师以此次大赛为契机,摒弃‘重PPT、轻板书’的观念,把板书训练融入日常备课、上课的全过程。”
下一步,机电工程学院将对优秀板书作品进行线上展示,引导全体教师观摩学习,推动优秀设计方法向日常教学转化,持续巩固大赛成果,让“方寸板书”真正成为提升课堂质量的“金钥匙”。
方寸板书,落笔生辉。这场大赛不仅是一次教学技能的较量,更是一次教学理念的回归——在数字化教学时代,我们依然相信:指尖的粉笔灰,终将化作学生心中的知识光。机电工程学院将以此次活动为新起点,持续深化课学改革,在“三尺讲台”上书写更精彩的职教篇章!

来源 | 机电工程学院
编辑 | 管延菊
初审 | 徐鑫
复审 | 付琳
终审 | 孙进